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| 教学设计的学生观——从“对数的运算性质”一课谈对学生主体的认识 | |
| 引用本文： | 石志群,仇炳生.教学设计的学生观——从“对数的运算性质”一课谈对学生主体的认识[J].中学数学月刊,2007(3):1-3. |
| 作者姓名： | 石志群 仇炳生 |
| 作者单位： | 石志群（江苏省姜堰市第二中学,225500）;仇炳生（南京师范大学附属中学,210003） |
| 摘 要： | 最近在几所学校听了几次课，碰巧，都是“对数的运算性质”．几位老师都进行了精心设计，各有精彩之处，也都有值得商榷的地方．其中共同存在的问题是：以学生的发展作为教学设计的起点和目标没有得到充分体现．本以本课为例，谈谈教学设计中的学生观．第一段] |
| 关 键 词： | 教学设计 学生主体 运算性质 学生观 对数 精心设计 学校 老师 |
| 文章编号： | 23964132 |
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