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| 怎样教一年级小朋友认识音的高低 | |
| 作者姓名： | 马源 |
| 作者单位： | 南京市琅玡路小学 |
| 摘 要： | 一年级小朋友年龄小,在学习过程中,具体形象记忆占主要地位,所以在要求一年级小朋友认识音的高低时,教师的讲解要力求生动形象,比拟确切,练习方法变化多样,给儿童以看、听、唱相结合的具体感受,加深儿童的记忆。一、音的高低的辨别:把第一册小学音乐课本上《音的高低》一幅画,画在黑板上或制成挂图。图中小鸟、公鸡、老牛的叫声分别代表三个音区,用三个短乐句来模仿它们的叫声,分别用琴奏出: |
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