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| 朗读,语文教改的切入点 | |
| 引用本文： | 刘雪峰.朗读,语文教改的切入点[J].科教文汇,2006(5). |
| 作者姓名： | 刘雪峰 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县沙湾中学 贵州遵义563115 |
| 摘 要： | 传统语文教学少、慢、差、费,已是一个不争的事实,社会对此非议多多,而事实上教语文的最累,学语文的最苦。语文教学如何才能走出困境?笔者根据十多年的探索和调查,认为语文教改从朗读切入,牵一发而动全身,对提高语文教学质量,具有较强的可行性。一、问题的提出与分析1.传统语文 |
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