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| 有效推进微型课题研究的学校教科研管理机制与策略探索 | |
| 引用本文： | 夏静.有效推进微型课题研究的学校教科研管理机制与策略探索[J].江苏教育研究,2012(23):46-48. |
| 作者姓名： | 夏静 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区宝带实验小学 |
| 摘 要： | 从2009年开始,我校整体进行了微型课题的推广研究,提倡教师着眼于平时的课堂教学,把课堂问题提升为研究课题,在自己的"一亩三分地"上深耕不懈,在实践研究中收获教科研的甜蜜。为了对教师的个人课题研究进行及时的指导和适时的督查,学校教科室成员每月组织科研 |
| 关 键 词： | 课题研究 教科研 教育科研 青年教师 研究课题 微型课 有效推进 学校科研 实际教学 实践研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |