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| 美国聋童的“SRP”（共享阅读）及其对我国特殊教育的启示 | |
| 引用本文： | 陈晓,张文京.美国聋童的“SRP”（共享阅读）及其对我国特殊教育的启示[J].基础教育研究,2012(4):57-59. |
| 作者姓名： | 陈晓 张文京 |
| 作者单位： | 重庆师范大学特殊教育学院,重庆,400030 |
| 摘 要： | 2001年，我国试行的《幼儿园教育指导纲要》第一次明确指出“把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中”，并提出培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。【1】 |
| 关 键 词： | 早期阅读 《幼儿园教育指导纲要》 特殊教育 共享 聋童 美国 书写技能 2001年 |
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