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| 论阅读的交互性及其教学启示 | |
| 引用本文： | 顾静.论阅读的交互性及其教学启示[J].英语辅导,2013(3). |
| 作者姓名： | 顾静 |
| 作者单位： | 上海工程技术大学基础教学学院,上海,201620 |
| 摘 要： | 阅读是一项重要的语言技能.阅读具有交互性,表现于三个方面,即阅读过程中两种基本阅读模式的交互、读者与作者的交互以及读者头脑中各种知识的相互作用.阅读交互性理论启示,我国大学英语阅读教学应该重视自上而下的阅读策略,加强课外阅读,并引入“批判性思考”概念. |
| 关 键 词： | 交互性 自上而下 自下而上 图式 批判性思考 |
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