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杂志ISSN号
引领学生感受识字的快乐
作者姓名:
殷晓云
作者单位:
济南市育贤小学
摘 要:
在识字教学过程中.我非常重视挖掘教材中直观形象的因素,利用汉字本身的规律.借助形象化、趣味化的教学手段,使学生生动愉快地识字。
关 键 词:
识字
学生
快乐
感受
直观形象
教学过程
教学手段
形象化
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