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| 研究生英语教学中的认知转喻识解 | |
| 作者姓名： | 王东山 蒋天平 |
| 作者单位： | 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001 |
| 基金项目： | 南华大学哲学社会科学立项课题2012XYB17阶段性成果 |
| 摘 要： | 认知语言学为很多生僻的语言现象提供了具有说服力的解释,也为英语教学提供了重要的理论指导.本文着重从应用的角度讨论了认知转喻理论在研究生英语教学中的识解.文章指出在研究生英语教学中介绍认知转喻理论对于提高研究生的英语应用能力具有举足轻重的作用. |
| 关 键 词： | 研究生英语教学 认知语言学 转喻 识解 |
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