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| 如何使探究式课堂更有效 | |
| 作者姓名： | 蔡爱民 |
| 作者单位： | 博兴县博奥学校 |
| 摘 要： | 自新课程改革以来，新的理念已逐渐被人们接受，教师的教学方式和学生的学习方式也发生了翻天覆地的变化。但是，令人遗憾的是，经过几年科学素养培养的学生．在课堂上，尤其是在探索活动开始阶段的发散性思维、探究活动的过程、探索结果的汇报等方面仍存在无序性、 |
| 关 键 词： | 课堂 探究式 科学素养培养 新课程改革 发散性思维 学习方式 教学方式 探索活动 |
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