|
|||||
|
|
| 综述语言因素对现在完成时标记使用的影响 | |
| 作者姓名： | 仪铭 |
| 作者单位： | 南京师范大学外国语学院,江苏南京,210097 |
| 基金项目： | 南京师范大学外国语学院学生科研基金项目成果;项目 |
| 摘 要： | 时体习得是第二语言习得领域的一个重要课题.国内教学实践已经证明,在英语时体系统习得的过程中,现在完成时习得较晚,是中国学生英语学习过程中的一个难点.形式和意义是现在完成时习得的过程中不可分割的两个方面,近二三十年来,国内外在这两方面都取得了丰硕成果,本文从语言因素的角度总结了现在完成时习得的研究成果,讨论了以往研究的贡献和不足,以期给语言研究和语言教学带来有益的启示. |
| 关 键 词： | 时体习得 语言因素 现在完成时 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |