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分类号
杂志ISSN号
探究微观层面高职人文教育的价值与策略
作者姓名:
叶美芬
作者单位:
湖州职业技术学院,浙江,湖州,313000
摘 要:
全面提高高职院校培养人才的质量离不开人文教育。高职人文教育无论是进行人文知识的传授,还是进行人文精神的修养,提高高职学生的整体素质都有着独特的不可替代的价值,因此,本文从高职教育的微观层面呼唤高职人文教育,并阐述其策略。
关 键 词:
高职院校 人文教育 人才培养 价值定位 课程教育
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