| 教学交往的意蕴与实现策略 |
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| 引用本文： | 杨钦芬. 教学交往的意蕴与实现策略[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2009, 22(9): 15-17 |
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| 作者姓名： | 杨钦芬 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 基金项目： | 河南省哲学社会科学规划项目“乡村教师文化生态研究”(2008BJY007)的阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 交往是教学世界中人的存在方式，教学交往具有教育学意义。它能促进师生意义共享、共同合作以及交往中发现自我等价值。本文在解读教学交往意蕴及其教学价值的基础上，尝试性地提出了实现教学交往的可能性策略。
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| 关 键 词： | 交往 教学交往 实现 |
Significance of Teaching Communication and Strategies for its Implementation |
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| Yang Qinfen. Significance of Teaching Communication and Strategies for its Implementation[J]. Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition), 2009, 22(9): 15-17 |
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| Authors: | Yang Qinfen |
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