|
|||||
|
|
| 课程审议在园本课程中的运用探析——以“幼儿自主性活动课程”的审议为例 | |
| 引用本文： | 苏小蕾.课程审议在园本课程中的运用探析——以“幼儿自主性活动课程”的审议为例[J].教育导刊,2013(6). |
| 作者姓名： | 苏小蕾 |
| 作者单位： | 广州开发区第一幼儿园 广东广州510730 |
| 摘 要： | 课程审议对幼儿园园本课程建设具有重要价值.文章以园本课程“幼儿自主性活动课程”为例,指出在课程审议过程中,要做好三项工作:一是确定审议内容,包括准备阶段对预设方案的审议、实施阶段对现场实况的审议、结束阶段对实施效果的审议以及整理阶段对主题库资源的审议；二是根据课程内容,选择相应的审议方式,如文本研讨、过程跟进、互动反馈和资源甄选等；三是要考虑审议主体的多样化,根据课程实施各阶段的不同需要而进行灵活选择. |
| 关 键 词： | 课程审议 幼儿自主性活动课程 园本课程审议 课程适宜性 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |