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| 对整合课程模式下幼儿数学教育的思考 | |
| 引用本文： | 宗颖.对整合课程模式下幼儿数学教育的思考[J].教育导刊,2013(4). |
| 作者姓名： | 宗颖 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市琴湖小学幼儿园 江苏常熟215500 |
| 摘 要： | 在整合课程模式下,打破学科的界限,树立整合的教育观,将数学知识自然地融入到主题活动中,使数学教育生活化,已为广大幼儿教师所认同,但是随之而来也出现不少困惑 对此,文章从观念层面分析了数学教育与主题活动的整合机制,并从实践层面提出幼儿数学教育与主题活动整合的思路:从源头上保证数学教育的有序性,从根本上保证数学教育的生活性,能够灵活处理难以融入主题的数学教育内容. |
| 关 键 词： | 整合课程 幼儿数学教育 主题活动 |
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