《半截蜡烛》教学

经常看到课堂上所谓师生的“对话”，一问一答，看似热热闹闹，可是学生经历的语文实践活动形式单一，教学效果低下。很想在课堂上引导学生自主学习，主动探究，有自己的体验，习得语言，在执教苏教国标六（下）语文《半截蜡烛》第二课时时我进行了尝试。师：通过上节的学习，我们知道了伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的传递工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛内。