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| “基于问题的学习”(PBL)第二阶段案例解析——以大班《整理汽车模型展示柜》为例 | |
| 引用本文： | 池丽萍,王煦.“基于问题的学习”(PBL)第二阶段案例解析——以大班《整理汽车模型展示柜》为例[J].教育导刊,2013(7). |
| 作者姓名： | 池丽萍 王煦 |
| 作者单位： | 深圳市第十一幼儿园 广东深圳518045 |
| 摘 要： | 在“基于问题的学习” (Problem-Based Learning,PBL)的第一阶段,幼儿在发现问题、解决问题的过程中建构了共同的认知经验.在此基础上,我们在第二阶段遵循幼儿的社会认知线索,要求幼儿组成小组,在合作任务情境中解决问题. |
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