人文教育的几个着眼点 |
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引用本文: | 申国君.人文教育的几个着眼点[J].内蒙古教育,2002(6):20-20. |
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作者姓名: | 申国君 |
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作者单位: | 赤峰市喀旗西桥总校 |
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摘 要: | ■应着眼于人的精神和人的价值,包括对人的生存意义的关注“达不到精神层次的‘人文教育’不是真正意义上的‘人文教育’”(见《中学语文教学》2000,9)。关于人的“精神”的教育,绝不仅限于要求学生具有“爱国主义精神、社会主义思想道德品质”等等“伟大的精神”和“崇高的品质”,而且要从学生的“人格”的认知规律和学生的“精神需要”出发,切实使学生认识到作为一个人,一个作为人的“自我”生存、发展应当具备哪些“精神”?怎样才能充分体现“自我意识”,使学生成为一个“自主人”,进而使学生认识到人的价值、自身的价值…
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关 键 词: | 人文教育 生存意义 情感教育 美育 |
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