情感教育在英语课堂中的体现

英语新课程把学生的综合语言运用能力作为培养目标，并将情感首次列为课程的目标，对情感目标作了分级的目标描述，充分体现了课程“以人为本”、“以学生的发展为本”的教学新理念。我们不再把学生看成是接受知识的容器，因为学生是有情感、有需求、有思维、有自主性的独立个体，有自己特定的学习风格和学习方式，也就是说，学生学外语的过程不仅仅是一个学习语言知识、语言技能的过程，也是一个人全面发展的过程，而情感是其中的一部分。