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| 教、扶、放——学生能力的催化剂 | |
| 作者姓名： | 赵菊莲 靳建伟 |
| 摘 要： | 中等专业学校培养的学生主要面向基层，面向经济建设的第一线，大量的知识、技能要在生产实践中获得，这就要求教师在教学过程中，必须十分重视对学生独立获取知识能力的培养。经过近几年的教学探索和经验借鉴，在培养学生的自学能力方面，我总结出了“教、扶、放”的教学方法。所谓“教、扶、放”，就是改变过去那种以教师为中心而满堂灌，学生只能被动接受的教学方法，坚持以学生为中心开展教学，倡导由学生独立思索，自力处理，积极获取知识。这一方法如同培养孩子学走路，一开始需要大人“教”他走；待他有了一定基础，需要“扶”着走；… |
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