关于教学改革中若干基本认识问题的思考(一) |
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引用本文: | 孙喜亭.关于教学改革中若干基本认识问题的思考(一)[J].江西教育科研,2000(5):3-6. |
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作者姓名: | 孙喜亭 |
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作者单位: | 北京师范大学 |
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摘 要: | 1988年应《北京教育》编辑部之邀,曾撰写了《教学改革中若干基本认识问题的思考》一文(见《北京教育》1988年第1—9期)。该文主要对教学过程中若干关系问题,谈了一些看法。现仍以原题作标题,主要是想对当前课程改革中若干问题谈点看法,看法与当前“教育潮流”有些相悖,但课程改革是教育改革的大事,大事多议大有益,我想是这样的。课程有确定内涵的规定,不能搞成使人不可理解的无规定之物研究问题,规定概念的内涵是基础性的工作,因为概念不作界定,不仅研究的范畴不明确,而且也无法进入逻辑思维的过程,也就得不到科学的研究成果。…
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关 键 词: | 教学改革 课程改革 基本认识问题 |
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