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| 关于教学改革中若干基本认识问题的思考（一） | |
| 引用本文： | 孙喜亭.关于教学改革中若干基本认识问题的思考（一）[J].江西教育科研,2000(5):3-6. |
| 作者姓名： | 孙喜亭 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | １９８８年应《北京教育》编辑部之邀,曾撰写了《教学改革中若干基本认识问题的思考》一文（见《北京教育》１９８８年第１—９期）。该文主要对教学过程中若干关系问题,谈了一些看法。现仍以原题作标题,主要是想对当前课程改革中若干问题谈点看法,看法与当前“教育潮流”有些相悖,但课程改革是教育改革的大事,大事多议大有益,我想是这样的。课程有确定内涵的规定,不能搞成使人不可理解的无规定之物研究问题,规定概念的内涵是基础性的工作,因为概念不作界定,不仅研究的范畴不明确,而且也无法进入逻辑思维的过程,也就得不到科学的研究成果。… |
| 关 键 词： | 教学改革 课程改革 基本认识问题 |
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