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| 浅谈小学古诗的教学 | |
| 引用本文： | 朱慧玲.浅谈小学古诗的教学[J].江西教育科研,2000(2):40-41. |
| 作者姓名： | 朱慧玲 |
| 作者单位： | 临川四小 |
| 摘 要： | 古诗具有凝炼的语言、丰富的感情、含蓄的意境、优美的韵味等特色。一首好诗如同一幅或恬静 ,或苍茫 ,或萧愁的好画 ,让人吟诵 ,乐之不尽。因此在教学中应从培养学生多方面的能力出发 ,调动学生接受美的能力 ,引导学生去感受美 ,领悟美 ,表达美 ,让学生愉悦地进入诗的意境 ,充分体会诗人的感情。那么应怎样去引导学生呢？下面就此结合自己的教学谈以下四点 :一、立意创新 ,唤起学生的求知意识 ,去接受美。在教学中只有利用各种新的方法 ,让学生参与到教与学的活动中去 ,才能更好地满足他们认知和情感的需要。因此 ,在教学中为取得最佳效果 ,… |
| 关 键 词： | 小学 古诗教学 审美情趣 |
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