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| 数学课堂教学“错误”资源的利用 | |
| 引用本文： | 孙云峰.数学课堂教学“错误”资源的利用[J].吉林教育,2008(8):62. |
| 作者姓名： | 孙云峰 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市荻垛镇中心小学 |
| 摘 要： | 学生在解决数学问题中产生错误的形式是多种多样的,原因也是多方面的,弄错的内容以及他们得出错误答案所通过的途径并不是偶然的,而是有系统的。本文 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 利用策略 资源 数学问题 错误答案 学习错误 教学实践 学生 |
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