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| 摘 要： | 【对教学成效的反思有利于教师信念的重构】李国强、邵光华在2009年第10期的《课程·教材·教法》上撰文指出，一般来说，教师信念是指教师在教学情境与教学历程中，对教学工作、教师角色、课程、学生和学习等相关因素所持有且信以为真的观点和看法。教师信念对教师教学行为有着重要的影响。新课改带来很多新的教育理念， |
| 关 键 词： | 教师角色 教学情境 教学工作 教学行为 教育理念 信念 课程 |
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