|
|||||
|
|
| 动手“做”数学 | |
| 引用本文： | 陈松,史息良.动手“做”数学[J].现代中小学教育,2004(8):37-38. |
| 作者姓名： | 陈松 史息良 |
| 作者单位： | 1. 214252,江苏省宜兴市荆溪小学 2. 江苏省宜兴市新芳小学 |
| 摘 要： | 听能忘记。看能记住。做才理解。有研究表明：人们在学习时，如果仅靠听和看最多能吸收30％的新知识，如果动手做的话。可达到90％以上。新的&;lt;数学课程标准)也指出：有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆，倡导学生主动参与。动手实践，自主探索和合作交流应是学生数学学习的重要方式。让学生动手“做”数学正是基于这一先进理念之上，它强调 |
| 关 键 词： | 数学 小学 教学活动 实践操作 学习方式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |