尝试“一题多解”的社会实践活动

有目的地组织学生采访、调查、参观等社会实践活动,可以开拓学生的视野,增强学生的感性认识,帮助学生理解和体会有关思想观点、知识和行为要求,有利于提高学生的全面素质,因此,社会实践活动在教育教学中常为教师所运用。可是,据笔者了解,发现我们教师指导学生开展社会实践活动,往往是就事论事,语文教师指导学生参观活动,作为学生写作的素材;数学教师指导学生实地观察、测量,作为丰富学生的感性认识;自然教师带着学生走向大自然,引导学生观察动物、植物,让学生将课本知识与自然知识结合起来,加深理解知识……这些活动,无疑能丰富学生感性认识,增强学生的动手能力,激发学生学习兴趣,培养学生情感。但是,由于学