| 几何教学与学生空间想象能力关系的调查研究 |
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| 引用本文： | 郑翔,徐群飞. 几何教学与学生空间想象能力关系的调查研究[J]. 数学教育学报, 2005, 14(3): 40-42 |
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| 作者姓名： | 郑翔 徐群飞 |
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| 作者单位： | 1. 丽水职业技术学院,基础部,浙江,丽水,323000
2. 绍兴文理学院,上虞分院,浙江,上虞,312300 |
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| 摘 要： | 几何教育在高职美术专业学生空间想象力发展过程中所起的作用有如下几方面:几何教育与学生空间想象力发展密切相关;几何教育对学生的折叠能力、展开能力和心理旋转能力的发展影响较为显著,但对学生图形识别能力影响较弱;一定的几何知识,几何概念,几何体的性质、空间关系等知识的掌握以及运用正确的解题策略,这4者的有机整合是发展学生空间想象力的有效途径.
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| 关 键 词： | 数学教育 空间想象力 折叠能力 展开能力 旋转能力 图形识别 |
| 文章编号： | 1004-9894(2005)03-0040-03 |
| 收稿时间： | 2005-03-29 |
| 修稿时间： | 2005-03-29 |
Investigations of Mathematics Education and of Student''''s Space Visionary Relation |
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| ZHENG Xiang,XU Qun-fei. Investigations of Mathematics Education and of Student''''s Space Visionary Relation[J]. Journal of Mathematics Education, 2005, 14(3): 40-42 |
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| Authors: | ZHENG Xiang XU Qun-fei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | geometry spatial ability folding ability of mind unfolding ability of mind the ability of figure recognition spatial representation |
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