在生活的完善中发展

我市的小学语文教学评价改革实验至今已经进行了6年多，尤其在“享受语文——语文学习和语文教学的生活化”这一课题开展以来，实验的步伐更快了，脚步更稳了，在教学评价的理论及实践方面都取得的成果也更丰硕了。关于评价改革的相关实验报告、论文及试题等阶段性成果先后在《河北教育》、《教育实践与研究》等刊物发表，几次在全国及省级教科研成果评比中获奖，并在2005年举办的河北省课程标准教材高级研修班及2007年1月举办的河北省“校本研修”小学语文专业团体培训班上为全省的语文教研员和骨干教师做过专题介绍。