面对新课改——固守语文教学的有效性 |
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引用本文: | 疏大四.面对新课改——固守语文教学的有效性[J].语文教学之友,2008(12):4-6. |
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作者姓名: | 疏大四 |
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作者单位: | 常州市武进区前黄实验学校,江苏 |
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摘 要: | 我们很欣喜地发现,自新课程实施以来,我国基础教育阶段的语文教学发生了巨大的变化,并取得了一定成果,积累了一定经验。但另一方面我们的语文教学也存在着一些与新课程“貌合神离”的现象,让人感到迷失。于是,对语文教学现状的批判纷沓而至,甚至有人一针见血地指出:目前中学语文教学虽花样百出,热闹非凡,但很大程度上是无效教学。也许这样的观点有些偏激,但不得不引起我们的思考。
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关 键 词: | 中学语文教学 有效性 新课改 新课程实施 基础教育阶段 “貌合神离” 教学现状 偏激 |
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