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| 合作学习的经验与局限 | |
| 引用本文： | 李德显.合作学习的经验与局限[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(Z1). |
| 作者姓名： | 李德显 |
| 摘 要： | 合作学习是在教育实践过程中应用比较广泛的教学方法。其作用不仅表现在学术领域,而且对于学生非智力因素的培养和提高也非常重要。当前,制约合作学习效果的主要原因是教师对合作学习精髓的理解不够深刻,导致操作方式不当。主要表现在四个方面:1.教师片面追求课堂小组合作学习这一形式,对小组合作学习的目的、时机及过程没有进行认真的设计。2.小组成员没有明确的小组合作学习问题,没有作预先的准备,想到哪说到哪,致使小组合作学习不能深入。3.合作学习小组内部各成员之间缺少平等的沟通与交流。4.教师在小组合作学习中充当了不正当的角色。… |
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