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| 普教科研的智慧生成与未来走向——写在上海市教科院普教所成立三十周年之际 | |
| 引用本文： | 汤林春.普教科研的智慧生成与未来走向——写在上海市教科院普教所成立三十周年之际[J].上海教育科研,2012(9):5-9. |
| 作者姓名： | 汤林春 |
| 作者单位： | 上海市教科院普通教育研究所 200032 |
| 摘 要： | 通过回顾上海普教科研三十年,总结出普教科研发展的四条经验:为教育改革与发展服务是发展的基本动力,行政部门、研究机构与学校的协力推进是发展的基本机制,理论与实践的双向链接是研究的基本路径,促进管理决策与教育教学的不断优化是研究的基本价值.并根据当前基础教育转型发展的要求及普教科研的发展实际,认为普教科研未来的基本趋势是:“培养什么人”“怎么培养人”仍是核心课题,跨学科结合、多方法综合将是主流技术,部门间协同、国际上合作将是重要的研究形式,实践检验、多元评价将是判断研究价值的重要手段. |
| 关 键 词： | 上海 普教科研 发展 |
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