Reading strategy在课文理解中的运用

随着普通高中新课程改革在中华大地上如火如荼的实施,自2005年起我省普通高中响应号召开始使用了设计科学、题材广泛、选材时尚、体现外语教学新理念的译林版《牛津高中英语》教材。对于这套教材的使用有的教师感到茫然,不知所措,有的则信心满满,跃跃欲试。在使用过程中,作者不断更新自己的教学理念,调整自己的教学模式,勇于创新,不断摸索,积累了属于自己的教学经验。如今已顺利完成两轮完整的教学任务,但同时也对一些板块的教学感到困惑和迷茫,尤其是对Reading strategy这一板块在阅读教学中的使用。