中学语文“泛化文学教育”现象举要

课程改革，把文学教育目标提升到一个新的高度，力主培养学生的健康的情感、健全的。人格、培育审美素养。但我们遗憾地看到文学教育没有实现预期目标，究其原因就是文学课没有真正回归，也即没有把文学课上成文学课，其突出的问题就是把文学教材的教学泛化成其他实用类教材的教学。