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试论教学的交往、互动
作者姓名:
樊芸
作者单位:
武汉市江育区提角小学
摘 要:
交往、互动是教学本性、主体精神的体现。 教学是个整体,它由教和学两方面所组成,忽视任何一个方面,也就是说,没有教与学的交往、互动,就没有“教学”。但教的活动与学的活动,两者的性质、目的是不同的。就教学的宗旨而言,教是手段,学是目的,教是为了学、为学服务,终极目标是学生的发展。
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