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班主任教育案例二则
引用本文:
王爱英.班主任教育案例二则[J].宣武教育,2007(1):23-25.
作者姓名:
王爱英
摘 要:
案例一 理解与尊重——班主任工作成功的钥匙 常年担任班主任工作,使我对班级内经常出现问题的学生更加关注,并注意研究对这类学生的教育方法。我体会到:无论我们教师面对的学生有多少或多大的问题,对他们发自内心的真诚、理解和尊重是我们做好工作的前提。
关 键 词:
班主任工作
教育案例
教育方法
学生
内经
班级
教师
内心
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