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| 从规模性适应到结构性调整——本科教学质量管理战略的基本走势分析 | |
| 引用本文： | 张振环.从规模性适应到结构性调整——本科教学质量管理战略的基本走势分析[J].现代教育管理,2009(12). |
| 作者姓名： | 张振环 |
| 作者单位： | 扬州大学,江苏,扬州,225009 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"构建高等教育质量管理体系的研究" |
| 摘 要： | 自1999年高校扩招以来,我国本科教学质量管理战略表现为"四大转变":一是从强调正确处理"规模"与"质量"的关系,逐步转变为强调正确处理好"结构"与"质量"的关系;二是从较多考虑增加生均资源占有量,逐步转变到强调资源配制结构化、通过深化教学改革来提高质量;三是从以单一的行政评估为主,逐步转变到专家进校评估和社会评价相结合,强调建立以校内检查评估、专业评估为主要内容的自律机制;四是始终抓住教师队伍建设、优质教育资源供给和教学管理的改革,逐步实现从规模扩张向内涵发展转变。总之,呈现从规模性适应到结构性调整的思维路径。 |
| 关 键 词： | 招生规模 教学质量 规模性适应 结构性调整 |
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