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| 对班主任赏识教育的认识与实践 | |
| 作者姓名： | 付怀兵 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县高级中学城西分校 |
| 摘 要： | 赏识是指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬,从本质上说赏识就是一种激励。美国心理学家W·詹姆斯指出:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"詹姆斯通过研究还发现:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍,因而在学习过程 |
| 关 键 词： | 赏识教育 班主任 实践 心理学家 学习过程 激励 詹姆斯 能力 |
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