设计基础课程中创新思维的导入

设计基础教学面对着新生快速进入专业领域和适应社会需求等问题,这就要求从学生学习方式、创新型课题设置角度切入,分析创新思维与学生个性化发展、研究性学习等方面的关联,使设计基础教学适应培养高素质、创新型人才的社会需求。