通识教育理念下小学音乐教师的培养

现行小学音乐教育专业的培养存在着许多弊端。将通识教育理念引入其中,不仅有利于提高音乐教育专业学生的综合素质,而且有利于其专业能力的形成与发展,有利于优化小学音乐教师队伍的专业结构。