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| 高职高专英语合作导学模式的构建 | |
| 引用本文： | 肖燕.高职高专英语合作导学模式的构建[J].中国成人教育,2006(8):181-182. |
| 作者姓名： | 肖燕 |
| 作者单位： | 安徽,铜陵学院,244000 |
| 基金项目： | 教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会教学研究2004年度全国性资助项目 |
| 摘 要： | 自教育部正式启动《大学英语教学改革》项目以来,全国高校纷纷投入到改革试点工作中,取得了有目共睹的成绩。但由于忽视知识资源的有效利用和学生学习策略的系统培养,大学英语教学费时低效的现状尚未得到根本的改变。一、现状述评(一)传统教学模式的分析与合作导学教学模式的优越性目前在大学英语课堂教学中采用的教学模式主要有两大类:一是以教师为中心的教学模式,二是以学生为中心的教学模式。以教师为中心的教学模式的优点是有利于教师主导作用的发挥。其弊病是:完全由教师主宰课堂,忽视学生的认知主体作用,不利于具有创新思维和创新能力… |
| 关 键 词： | 大学英语教学 教学改革 高职高专院校 改革试点工作 学习策略 高校 合作导学模式 |
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