|
|||||
|
|
| 新课程背景下的物理低效教学行为分析 | |
| 引用本文： | 姜立东.新课程背景下的物理低效教学行为分析[J].物理教师,2007,28(6):9-10,12. |
| 作者姓名： | 姜立东 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市第二中学,江苏,姜堰,225500 |
| 摘 要： | 新课程标准注重知识与技能,更强调学习的过程与方法,并增强了对情感、态度与价值观培养.课改所倡导的由学生“自主、探究、合作”学习的理念逐渐深入教师心灵,改变着现有的课堂和教学方式.近期,听了不少课,也研究了多种课型,总体有个感觉,新课程背景下的物理课堂教学中存在不少 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 新课程背景 低效教学 行为分析 教学行为 新课程标准 价值观培养 教学方式 |
| 修稿时间： | 2006-10-18 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |