化学习题设计与学生思维品质的培养 |
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引用本文: | 钱哉宇.化学习题设计与学生思维品质的培养[J].教育实践与研究,2006(12). |
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作者姓名: | 钱哉宇 |
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作者单位: | 鄞州区宋诏桥中学 浙江宁波315192 |
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摘 要: | 培养学生良好的思维品质,是新课程理念下化学教学的重要目标。本文从设计“陷阱题”、“障碍题”以培养学生思维的深刻性;设计“多种解法题”、“层层变式题”以培养学生思维的灵活性;设计“开放题”、“探究题”以培养学生思维的独创性;设计“评价题”、“反思题”以培养学生思维的批判性;设计“综合题”、“渗透题”以培养学生思维的整体性等五个方面谈了一些看法和做法。
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关 键 词: | 化学 习题设计 思维品质 |
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