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| 浅议初中化学微型实验 | |
| 引用本文： | 王志恒.浅议初中化学微型实验[J].大观周刊,2012(19):274-274. |
| 作者姓名： | 王志恒 |
| 作者单位： | 安徽省安庆市枞阳县义津初级中学,安徽枞阳246735 |
| 摘 要： | 我所理解的所谓微型化学实验，是指在绿色化学思想的指导下，为了最大限度地预防化学污染，使用微小型的仪器，以尽可能少的化学试剂来进行实验，并且尽可能地减少中间生成物的转移过程，从而大大减少实验中的“三废”的排放。鉴于微型化学实验方法和技术的经济和环保效益，因此微型化学实验一经采用，就受到广大化学工作者的高度重视和推崇。在初中引入微型化学实验，可以激发学生的学习兴趣，有助于学生更好地掌握教材中的理论知识，而且可以培养学生的动手能力和自主学习能力。我已经推广了好几年微型化学实验，效果良好。现从以下几个方面进行探讨： |
| 关 键 词： | 微型实验 初中化学 微型化学实验 自主学习能力 中间生成物 化学思想 化学污染 化学试剂 |
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