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探究科学课堂实现精准教学
作者姓名:彭海华
作者单位:浙江省嘉兴市南湖区新丰镇中学
摘    要:"精准教学"是基于斯金纳的行为主义学习理论提出的主张,精准教学包括教学目标、教学过程、教学效果的精准,精准的课堂教学是解决过重课业负担、提高学习效率的基础条件.在教学实践中,教师应以教学目标设定的精准、教学内容选择的精准、学情研判的精准、预设与生成处理的精准四个方面实践精准教学,探索初中科学从"经验"到"精准"的科学教学策略.

关 键 词:经验  精准教学  教学策略
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