巧设问题,提升课堂对话深度——优化小学数学课堂教学问题设置的策略研究期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

巧设问题,提升课堂对话深度——优化小学数学课堂教学问题设置的策略研究

作者姓名：	唐旸瑜

作者单位：	福建省厦门市梧村小学

摘要：
关键词：	小学数学课堂教学问题设置
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