|
|||||
|
|
| 谈情感因素在中学思想政治课中的渗透 | |
| 引用本文： | 李艳蕊,景君梅.谈情感因素在中学思想政治课中的渗透[J].中国民族教育,1999(2). |
| 作者姓名： | 李艳蕊 景君梅 |
| 作者单位： | 河北承德一中翠桥学校 |
| 摘 要： | 情感教育是素质教育不可或缺的重要层面，对学生灵活掌握和运用知识及素质的全面发展有着极为重要的作用。教学过程中有没有情感渗透直接影响学生对教育内容的参予及内化，影响着教育教学效果。初中学生正处在儿童期向青年期过渡的时期，这个时期是认知、情感以及个性急剧发展的时期，也是进行情感教育的最佳时期，而中学思想政治课以其内容的广博性、现实性，尤其是较其它学科更直接的思想教育性更要求政治课老师必须以情感辐射教学整个过程并渗透到各个环节，才能增强思想政治课的感染力，提高实效。准备授课内容，融入情感。这是指教学内… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |