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| 让数学交流丰盈学生的思想——小学生数学交流意识的现状分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 陆丽萍.让数学交流丰盈学生的思想——小学生数学交流意识的现状分析与教学建议[J].教学与管理,2011(6):33-35. |
| 作者姓名： | 陆丽萍 |
| 作者单位： | 江苏溧阳外国语学校 |
| 摘 要： | 问题描述与再现
现象一：教师在课堂上与学生的交流是单向的，当一个问题提出以后，教师只与一个学生在交流，其他学生没有主动介入交流与思考。 |
| 关 键 词： | 数学交流 小学生 教学建议 现状 意识 问题提出 教师 课堂 |
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