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| 影响学生英语阅读理解因素分析及对策探讨 | |
| 引用本文： | 马冬玲.影响学生英语阅读理解因素分析及对策探讨[J].中国科教创新导刊,2007(13):35-35. |
| 作者姓名： | 马冬玲 |
| 作者单位： | 中南民族大学工商学院 |
| 摘 要： | 泛读教学的目的就是提高阅读速度和理解能力.本文通过对影响学生英语阅读能力的因素分析,通过笔者凭着多年的教学实践经验和研究,探讨了提高阅读理解能力的几种有效方法,旨在培养学生良好的阅读习惯,并且能够灵活运用各种阅读策略,从而达到"多读,会读,读好"的境界. |
| 关 键 词： | 泛读教学 阅读策略 阅读理解 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)08(a)-0035-01 |
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