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| 优秀传统文化教育与教师道德素质建设 | |
| 引用本文： | 谭为发.优秀传统文化教育与教师道德素质建设[J].贵州教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 谭为发 |
| 摘 要： | 中国是一个具有灿烂文化历史的文明古国,中国的优秀传统文化是人类宝贵的精神财富。不同时期的优秀文化曾对中国道德的发展起过巨大的推动作用,1988年1月,75位诺贝尔奖金获得者发表“宣言”时称:“如果人类在21世纪生存下去,必须回头二千五百年,去吸取孔子的智慧”,可见中国优秀的传统文化对现代生活的意义。中国传统文化大致包括三部分:一是以孔子主张仁爱、和为贵为代表的古代优秀文化;二是以孙中山倡导博爱,天下为公为代表的中国近代优秀文化;三是以毛泽东号召全心全意为人民服务为代表的现代优秀文化。这三个时期的优秀文化贯穿着一条线索,整体大于个体,他人利益高于自我利益,社会发展高于个性发展。这条线索对我国人民形成价值观念、社会意识产生过积极的影响,尤其 |
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