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| 深度统整·多方协同：“双减”改革的区域探索 | |
| 引用本文： | 吴乐乐,蔡其勇.深度统整·多方协同：“双减”改革的区域探索[J].中小学管理,2023(1):45-48. |
| 作者姓名： | 吴乐乐 蔡其勇 |
| 作者单位： | 1. 西南大学教育学部;2. 重庆市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于质量标准的中小学研学旅行实践研究”（课题批准号：FHB180550）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 为深入推进“双减”工作，重庆市基于系统思维及原理，深度统整教科研、督导、考试、评价、群团等多方主体和资源协同推进，保障改革落地落实。一是聚焦作业设计、教学减负提质、课后延时服务等开展主题研究，强化专业支撑；二是通过加强督导、完善评价、跟进调研，强化责任机制；三是通过优化考试制度设计、命题实践、配套保障，强化素养导向；四是通过出台政策、深化研训、加强指导，聚焦家校协同，强化育人合力。 |
| 关 键 词： | “双减” “五项管理” 作业设计 专项督导 考试评价改革 家校协同 |