基于统编教材阅读学习任务群构建的思考 |
| |
引用本文: | 贾建飞.基于统编教材阅读学习任务群构建的思考[J].知识文库,2023(6):38-40. |
| |
作者姓名: | 贾建飞 |
| |
作者单位: | 浙江省海宁市狮岭学校 |
| |
摘 要: | <正>在《语文课程标准》中,设置了多个语文学习任务群,其中就有提到“整本书阅读”这一概念。2022年小学语文新课标发布之后,整本书阅读更是成为小学语文教学中的热点话题,但是纵观当下小学语文教学,“整本书阅读”做得还非常欠缺,总体上来说处于探索阶段,取得的效果还不够显著。因此,在给予通篇教材学习任务群之下,整本书阅读学习应该受到重视,单篇阅读向整本书阅读转变已经成为必然趋势。本文以新时代教育作为背景,以小学语文核心素养作为引导,以统编教材为例,对整本书阅读学习任务群构建的思考。新时代教育背景之下的语文教学,越来越注重培养学
|
|
|